Presentación:
El valor de las evaluaciones depende en gran parte de su uso. Aunque la función de evaluación pretende mejorar programas y políticas, la gran paradoja es que de hecho en raras ocasiones lo hace. Por tanto el uso de las evaluaciones no debe darse por sentado. La gestión del conocimiento de los procesos evaluativos promueve dicho uso y por tanto debería ser un tema principal por su potencial contribución a la mejora del sistema y sus programas: ¿por qué las evaluaciones no se utilizan o no se utilizan lo suficiente?, ¿cuáles son los mayores obstáculos para la gestión del conocimiento de las evaluaciones?, ¿por qué es tan difícil acumular el conocimiento de las evaluaciones? ¿por qué cuesta tanto aprender de los errores ajenos o propios?
Objetivos:
A través de este programa se busca que los participantes puedan:
. Desarrollar habilidades, actitudes y aptitudes técnicas, de gestión y dirección.
. Establecer vínculos y articulaciones con agentes de otros ámbitos del Estado y de ámbitos académicos y profesionales.
. Conocer y aprehender contenidos de temáticas de frontera en desarrollo tecnológico, procesos y habilidades necesarias para alcanzar un mayor valor agregado en la función pública.
. Tomar contacto con especialistas en dichas temáticas para conformar redes y lazos que faciliten el surgimiento de iniciativas innovadoras en el desempeño diario.
Perfil del participante:
Personal que se desempeñe en el ámbito de la Administración Pública, en niveles operativos o de jefatura, con independencia de las tareas específicas que desarrolle.
Temario:
En el marco de las charlas del Ciclo Inspira, en este encuentro, se abordará la temática:
- Nuevas Metodologías de Evaluación