Descripción:
El Programa de Capacitación en Redacción de Informes y Comunicación Efectiva tiene un diseño curricular de cuatro módulos, que se detallan a continuación juntos a sus contenidos mínimos:
Módulo 1: Comunicación en el ámbito público
La importancia de la comunicación escrita en la conformación de nuestras identidades y relaciones. La comunicación pública: tiempos de imágenes. El “Homo Videns” como destinatario y productor de sentido. La “Galaxia Gutenberg”. El impacto de la posmodernidad en las formas de actuación y comunicación social. La crisis del paradigma de la racionalidad y objetividad técnico—burocrática y su relevancia en los procedimientos escritos.
Módulo 2: La comunicación social
Algunas consideraciones sobre la modelización de los procesos comunicativos. La vinculación entre Comunidad, Comunicación, Organización e Institución. El desarrollo histórico de las “teorías” de la comunicación social. La “Bullet Theory” o “aguja hipodérmica”. El modelo o “paradigma” de Lasswell. El surgimiento del contexto. Braddock y el propósito. El tubo de Shannon y Weaver. Los Modelos Circulares. Gerbner y el fin de la linealidad. Newcomb y el modelo triangular. Los modelos “reticulares”. La comunicación en el contexto sociocultural. Sobre los elementos del proceso comunicativo. El medio como mensaje.
Módulo 3: Mecanismos de manipulación y falacias del lenguaje
La relación entre falacias y comunicación. Lógica formal y lógica informal. Falacias de atinencia. Las reglas de la argumentación y los tipos de falacias argumentativas. Las reglas para una argumentación ideal. Tres criterios para evaluar la argumentación. Las falacias: tipologías y ejemplos. Tipos de manipulación del texto informativo. La tipología de Vilches. Noam Chomsky y las estrategias de manipulación mediática. Los 11 principios de la propaganda de Joseph Goebbels.
Módulo 4: Principios y reglas para una comunicación efectiva y técnicas para la elaboración de informes Una consideración preliminar sobre los principios, las reglas y las técnicas como sistema de comprensión. Hacia una comunicación efectiva. Los principios y elementos de una comunicación efectiva. El secreto de la competencia en la comunicación efectiva. Las particularidades de una comunicación efectiva en el ámbito público: el ciudadano como mandante y las limitaciones éticas. Los contextos de la comunicación efectiva: crisis, campañas y políticas públicas. El caso covid-19. Sobre la corrección política y las malas palabras. El uso como sentido. Entonces ¿la rae ya fue o todavía existen los errores de ortografía? Los ruidos en la comunicación por sesgos discriminatorios: buenas prácticas en materia de comunicación y Derechos Humanos. Las “provocaciones” del lenguaje igualitario. Ejemplos de lenguaje inclusivo. Sobre el lenguaje no sexista. Los “ruidos” en la comunicación: análisis de casos. El lenguaje claro: lo difícil de hacerlo simple. Algunas pautas de comunicación escrita en la administración pública. Aspectos a considerar para la elaboración de textos. Sobre la construcción de oraciones y párrafos. Instrumentos técnicos de referencia para una comunicación efectiva.
Modalidad de cursada: virtual
Plataforma educativa de cursada: Campus Virtual de la Universidad Nacional de San Martin
Cantidad de horas cátedra de cursada: 40
Más información:
Mgtr. Rocío Moris
Correo electrónico: consultasgobierno@unsam.edu.ar
https://www.unsam.edu.ar/secretarias/gobierno/curso-comunicacion-efectiva.asp
Perfil de destinatarios INAP/FoPeCap:
Este programa tiene como destinatarios a agentes que se desempeñen en agencias de la administración pública nacional comprendidos en el Convenio Colectivo de Trabajo 214/2006, graduados de nivel secundario y que se desempeñen en organismos aportantes al FoPeCap.
Postulación en el INAP:
Deberá realizarse mediante el Formulario de Postulación Formación 2021 on line; dado que posee valor de Declaración jurada, tenga presente que deberá enviar por correo electrónico a: formar2020@jefatura.gob.ar, la siguiente documentación (en archivo de imagen o PDF):
-Nota dirigida al Sr. DIRECTOR INSTITUCIONAL del INAP, Lic. Mauro E. SOLANO, firmada por el postulante y la autoridad inmediata superior con rango no inferior a Director/a Nacional o equivalente. La misma deberá describir el resultado que se espera del cursante en términos de competencias para mejorar el desempeño de su organismo y aprobación de los permisos necesarios -dentro del horario laboral- para que el postulante pueda cursar el programa sin inconveniente.
-Acta Compromiso firmada por el postulante y por la autoridad inmediata superior con rango no inferior a Director/a Nacional o equivalente