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Diálogos de aprendizaje: El desafío de la institucionalidad en la Administración Pública-Fecha de Realización
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Diálogos de aprendizaje: El desafío de la institucionalidad en la Administración Pública-Cierre de Inscripción
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Diálogos de aprendizaje: El desafío de la institucionalidad en la Administración Pública-Docente/es
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Diálogos de aprendizaje: El desafío de la institucionalidad en la Administración Pública-Sede / Plataforma
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Presentación:

El ciclo Diálogos de Aprendizaje recupera experiencias de capacitación y encuentros de trabajo que se dieron de forma presencial, en el marco de la capacitación de la APN y se nutre con nuevos recursos que potencian el trabajo sobre los conceptos, los aportes de los autores y sobre la propuesta de enseñanza-aprendizaje, a partir de actividades de
comprensión e interpelación en la tarea diaria de un agente público. La presente actividad se propone brindar un espacio para reflexionar sobre la institucionalidad, la formación profesional en la Administración pública y su relación con las organizaciones no estatales.

Objetivos:

Que los participantes logren:
a. reflexionar sobre la idea de institucionalidad en la Administración pública;
b. reconocer la importancia de los procesos de formación profesional;
c. reflexionar sobre experiencias de producción de conocimiento en, por y para la Administración pública y
d. reconocer que la institucionalidad en la Administración pública incluye la perspectiva de género.

Perfil del participante:

Trabajadoras/es que prestan servicios en la Administración pública.

Temario:

Sección 1: Diálogos
- Institucionalidad en la Administración pública.
- Formación profesional en la Administración pública.
- Relación de las organizaciones no estatales con la Administración pública.

Sección 2: Experiencias
Análisis de una experiencia de estudios e investigaciones que buscan contribuir a la construcción de una teoría integrada de la Administración pública.

Sección 3: Recursos
Recorrido por fragmentos de entrevistas al especialista y una charla sobre la temática del curso.